为扎实推进全区教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步加强全区教育教学工作，充分发挥领导干部的示范带头作用和优质师资的辅射引领作用，确保学校开齐开足开好国家规定课程，开好地方课程，提升课程管理水平和教学质量，办好让人民满意的教育，特制订《关于进一步加强全区教育教学工作的实施意见（试行）》（以下简称《意见》）如下。

一、鼓励教师到偏远学校任教（责任股室：人秘股）

1.鼓励教师区域内走教。根据工作需要，各中心小学可安排在编教师走教，走教教师的安排需经中心小学领导班子集体研究确定，在距龙城区政府最短车距较远的学校每周任教8节课以上（或学校所有年级的一个科目教学任务），可享受相应学校的农村教师差别化补助政策。

走教教师的名单、任教科目及节数需进行5个工作日公示，公示无异议后，将走教人员基本情况、任教学校、任教年级、科目及公示结果上报区教育局人秘股和基教股。

2.实行教师交流轮岗。根据《辽宁省教育厅、辽宁省财政厅、辽宁省人力资源和社会保障厅关于推进县（市、区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（辽教发〔2014〕159号）文件要求，在同一学校连续任教满9年及以上的教师（男50周岁及以下、女45周岁及以下）应交流轮岗。其他教师可自愿交流轮岗。交流轮岗教师实际到岗期间按交流轮岗所到学校标准享受相应补贴补助。

交流轮岗教师需要所在学校领导班子根据相关文件要求集体研究确定。交流轮岗所到学校需出具任课证明并公示5个工作日。

3.鼓励教育联盟内城区学校教师到农村学校支教。联盟内城区学校到农村学校支教的教师，在所支教学校每周任课12节以上，可享受所支教学校相应的农村教师差别化补助。支教教师需要所在学校领导班子根据相关文件要求集体研究确定。支教所到学校需出具任课证明并公示5个工作日。

走教教师、交流轮岗教师、支教教师能很好的完成教学任务，在评先选优时同等条件下优先考虑。

二、鼓励管理人员深入教学一线（责任股室：人秘股、党办）

4.鼓励借用人员到中小学从教。区教育局、区教师进修学校、筹建处借用的人员可自愿到中小学从教，按照有关政策享受相应的补助。由本人提出申请后报人秘股备案，人秘股根据学校所缺学科教师情况，报请局领导班子研究决定所去学校。

5.鼓励学校领导干部深入教学一线。学校党支部（党总支）书记、校长要带头走进思政课课堂听课讲课、带头推动思政课建设，每学期至少给师生讲授2个课时思政课、党课或讲座。领导干部要深入课堂讲课、听评课，每月听评课8节以上。全区各校（含中心小学）除党支部（党总支）书记、校长外的其他人员每周至少任课5节，根据自身专业或业务，尽量兼任教学课程，鼓励兼任班主任，为教师上学科示范课。领导干部要按上级安排参加学科培训，完成教学计划，保证教学质量，接受教学评价。学校领导干部因公外出或因私请假，要科学安排时间，提前上课或后续补课，不允许委托其他教师代课，不给其他教师增加负担。严禁在上课问题上弄虚作假、只安排课时不上课现象发生。中心小学领导干部到村小每周任课12节以上，可享受该村小相应的农村教师差别化补助。

每学期开学前，各校要将领导干部任课安排分别报局党办和基教股。作为个人考核的重要内容。没有兼课或没有完成教学工作量的学校领导，原则上不能提拔上一级领导职务。

三、提高教育信息化应用水平（责任股室：教育技术装备股）

6.推进信息技术在教学中的应用。利用多媒体互动教学、集体备课资源、教育云平台等提高教学质量。有互动课堂主教室的学校每天至少在互动教室上课或开展教学活动3节并存入本校资源库，择优推荐到区级教育平台。

相关学校在开学前要把本学期互动教室课表在网上公布，需要互动教学的学校要提前一周与主教室学校联系，以便发出邀请。没有互动教室的学校，要组织教师充分挖掘利用龙城教育云平台上的资源，将信息技术深度融入教育教学的全过程，实现信息化应用教学全覆盖。

四、发挥教师进修学校的教学支撑作用（责任股室：基教股）

7.充分发挥教师进修学校的作用。师校要建立研训员乡村学校联系点制度。加强各类学科之间的联系和融合，突破各类课程和学科之间的壁垒，关注课程的综合性，采取学科内整合、学科间整合、学科与活动整合等多种形式，形成适合我区学校实际的分科教学指导意见。提高师干训和教科研工作的针对性和实效性，注重薄弱学科教师和兼职教师的培训，全面提高课堂教学效益。根据学科特点积极研究制定各学科学生学业质量多元化评价方式，全面科学地评价学生的学业成绩。丰富集体备课资源，减轻教师备课负担。不断提高研训人员整体素质，高水平地指导学校教学工作。

五、提高学校科学化管理水平（责任股室：办公室、基教股）

8.切实减轻学校过重负担。为提高工作效率，上级下发的文件和各类通知一律由校长批阅后统筹办理。中心小学要压缩会议次数和时间，整合工作安排，能由中心小学统一制定或安排的工作不得推给村小完成，避免安排工作走过场、形式主义。切实让村小教师有更多的时间用于教学工作。

9.进一步加强教学管理。健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度；严格按课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小初衔接；坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。

六、提高教育教学研究能力（责任股室：基教股）

10.教育联盟内教育教学能力共同提升。互助联盟校每学期开展集体教研活动要达到8次以上、送教4次以上、教师培训4次以上，至少召开一次经验交流会。

11.充分发挥名师的辅射带动作用。按照《龙城区名师工作室建设与管理实施方案》（朝龙教体发[2018]71号）要求，充分发挥各校名师工作室及成员的作用，积极开展教育教学活动，主动承担和参与校级以上的集体备课、校本研修等活动，名师工作室每学年组织区级或教育质量提升互助联盟内的教学研讨、观摩或送教活动1-2次，并主动进行理论讲座。名师工作室成员每学期上好2-3节示范课。

12．以上措施执行情况均列入学校领导班子及领导干部考核内容。

13.此《意见》从下发之日起施行。有关内容由相关责任股室负责解释。